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학교, 고등학교 사회시간에 인도의 카스트제도에대해서 배웠다. 피라미드 형식으로 총 네 계급으로 나뉜다고했다. 다른 계급끼리는 같이 마주하지도 결혼을 하지도 못한다고 한다. 그리고 이 책에서 릴란바이의 이야기에서 충격을 받았다.
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학교Ⅰ/ 요하네스 키어쉬 외 11인, 김용한 옮김/ 밝은누리/ 1999
* 루르 루돌프 슈타이너 학교 Ⅱ/ 죈케 바이 외 12인 , 김용한 옮김/ 밝은누리/ 1999
* 슈타이너 학교의 참교육 이야기/ 고야스 미치코, 임영희, 이연현 옮김/ 밝은누리/ 1998
* 자유 발도
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이야기를 전해 듣고 학생들이 할 말이 많다는데요. 현장에 나가있는( )기자를 만나보겠습니다. ( )기자?
기자1 : 네 ( )기자입니다
진행자 : 네 ( )기자, 지금 나가있는 곳이 어디죠?
기자1 : 네, 여기는 효성남초등학교 3학년2반 교실입니다.
진행
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이야기 중 한 가지를 선생님한테 말해주는 거야. 그럼 다음 시간에 보자. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회ㆍ문화적 요인
3) 학교 요인
3. 인터넷 중독의 종류
1) 인터넷
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◆성실(誠實)의 덕목을 선정한 이유
◆‘성실’과 관련된 이야기
◆자료선정 이유
◆수업에 적용
※참고문헌
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이야기의 제목을 붙여보는 것이 신 났습니다.
과제
파악
(2')
차시내용
파악 및
예습적 과제 제시하기
T16, (학교 도서관 사진을 제시하며) 이곳이 어 디입니까?
S17, 우리학교 도서관입니다.
T17, 네, 다음 시간에는 도서관에서 읽은 책의 느 낌을
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학교5학년 국어과교육평가
1. 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기
1) 평가영역
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가문항
5) 평가기준
6) 평가방법
7) 유의사항
2. 토론 주제에 대하여 주장과 근거를 들어 말하기
1) 평가영역
2) 평가관점
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이야기를 꾸며 ‘골고루 냠냠학교’ 에서 지켜야 할 올바른 식생활에 대해 적어보세요!
4. 자기 평가지
평가기준
자기평가
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올바른 식이법을 2가지 이상 설명하였다.
♡♡
올바른 식이법을 1가지 이상 설명하였다.
♡
올바른 식이법을
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이야기를 많이 했으니 네가 이번에는 이해하고 넘어가면 좋겠구나 그리고 너의 얼굴을 보고 욕한 친구는 전학생인 것 같은데 그 학생은 선생님과 담임선생님이 지속적으로 상담을 해야겠다고 결론을 내렸단다. 대도시의 큰 학교에서 전학 온
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교육의 탄생
2. 발도르프 교육의 제이론
3. 발도르프 학교의 운영
4. 가정에서의 교육
5. 한국유아 교육에서의 적용
6. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
7. 발도르프 교육의 현대적 조명
◈ 결 언 ◈
◈ 참 고 문 헌 ◈
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